Высшее обрЕзование в России: журнашлюжество и журнализоблюдство

8/8/2011

Этот материал был написан несколько лет назад. Еще когда его автор учился в том самом вузе, про который он писал, еще на 3 курсе. После его публикации преподаватели были удивлены, что автор пришел в учебное заведение. Мол, ты же такое написал - как ты можешь сюда еще и приходить?

Еще год поучиться дали, затем отчислили по смутным причинам. Одна из них - не предупредил новую методистку о том, что будешь продолжать учиться. Отчислили подло - без предупреждение, с пятого курса.

Разбираться с жлобконторой не было смысла. Дело в том, что все нынешнее состояние в сфере высшего образования характеризует то, что сейчас происходит и с самой Россией и с ее политикой на Северном Кавказе - последнее особо четко. Есть только видимость, должности, бумажки, печати, но в реальности - полный бардак.

Высшее образование в стране стало некой "меткой" - пройди тест на наличие наличности, наличие навыков терпеть унижение, пресмыкаться перед идиотами и ты будешь достойным гражданином своей страны, может быть в ранге чиновника.

В университете, который упоминается в материале, этот текст дают студентам второго курса упомянутого журфака для написания гневных рецензий: "какой автор был урод".

В реальности очень многие студенты выразили благодарность за эту статью - в той части, где говорится о дебиловатости преподавателей. Но вся солидарность - неформально и шепотом в сторонке.

Большинство выражалось так: "мочи их еще, но попозже, когда мы выпустимся, а то закроют дураков, а нам дипломы нужны".

Так или иначе, считаем своим долгом реинкарнироаать эту статью. Сегодняшний идущий в СМИ "типа скандальчик" с пироговским университетом в Москве еще раз тому подтверждение.

Это "монополия насилия над разумом". Целая индустрия облапошивания молодежи и их родителей, а в большем масштабе - впаривание в мозги населения страны идеи о том, что "надо". И на этих мифических "надо" держится очень многое в стране. Люди готовы наплевать на достоинство, лишь бы показать свою лояльность к диктуемым сверху правилам. Даже если правила эти и их способ соблюдения зачастую осуществляют полные неосовковские идиоты

Высшее обрЕзование - воспоминание о журналистком достоинстве.

Очень мягко говоря, с «вышкой» сейчас в России проблемы. Не с тем, чтобы получить, а со всем остальным. При наличии денег можно получить что угодно и на каких угодно условиях. Если речь идет об «официализации образования», проще говоряреальном дипломе. И если бы наличие диплома автоматически подразумевало наличие знаний, это было бы просто замечательно. Но в реальности – как в Рязани, так и в целом по стране – все обстоит с точностью до наоборот. Зачастую у спецов нет дипломов, а у «дипломантов» просто нет головы.

ЧАДО ПОДРОСЛО

Как все происходит? Да очень просто! Чадо подрастает. Мама с папой озабочены перспективой их дитятка, чтоб не на панель, не в армию, не в продавцы или грузчики. Значит, к 11-му классу уже надо вовсю начинать «пристройку». Причем само чадо чаще всего и не спрашивают, к чему у него лежит душа. Мама-папа сказали: «Надо!», дитятко ответило: «Есть

Бум экономистов и менеджеров, которые работают не «по», а «на» (см. песню гр. «Ленинград»), уже, кажется, спал. Особенно после того, как правительство и Путин не раз сказали в телеэфире: «Эти специальности нам уже как собаке пятая передача (не нужны) – перебор».

Что сейчас «прет»? Несколько направлений, одно из которыхжурналистика.

ЖУРНАЛИСТИКА – «ВАЩЕ ЛАФА»

Не знаю, кто с какого перепоя пустил слух, будто журналистика – это такая халявная профессия, когда ничего не делаешь, а бабки гребешь лопатой, плюс тебя все знают, уважают, любят, предлагают деньги наперебой; со всеми «звездами» – на короткой мохнатой ноге, всюду вхож и безумно люб.

ЩАЗЗЗ!!!

Знаете, по своей практикефевраля 1991 года) могу сказать с полной уверенностью: журналисты на фиг никому не нужны! Даже если ты супер-пупер спец, найти достойную работупроблема. Так как кругом уже все занято диблоидами, пенсами, девочками с длинными ногами, хлопающими ресницами и губами, а также просто прогибщиками, умеющими подмазаться к руководству, которое само ни в чем не разбирается в силу того, что бабки реальные у хороших журналистов редко когда бывают, а тот, кто реальными бабкамисмями, соответственно) владеет, чаще всего хорошо знает, как вымогать деньги с коммерсов, пардон, делаю поправку на временной периодбрать свою долю с предприятий, налоги с населения, мочить конкурентов где попало, так как сортиры заняты «замоченными» террористами… Но именно в журналистике он понимают только одно: если его собственный фэйс или физии его братвы показывают по телеку, то это – уже хорошее вложение средств.

Поэтому розовые мечты как родителей, так и их чад о том, что-де, стоит отучиться на журналиста, а потом все будет в ажуре – ГОН ПОЛНЫЙ!

О чем думают родители и их девочки (потому что процентов 90 в этой профессии сейчас наводнено именно ими), решившие, скажем так: «отучиться на журналиста»?

Шаг 1. 5 лет платим за учебу, все ради получения диплома.

Шаг 2. С дипломомсразу на ТВ, там возьмутобразованием-то!).

Шаг 3. С попеременным успехом отбиваясь от женихов на белых «Майбахах», переходим на столичное ТВ, все равно кудана «Россию», «НТВ»… да и Эрнсттоже не плох.

Шаг 4. Время подошло, выбираем жениха поавторитетнее и побогаче, пока делать нечего, устав от «звездных тус» и прочего гламура, можно еще немного покрутиться в шоу-бизнесе, может, если не в лом будет – в кино податься, но в целом – все равно придется переходить в…

Шаг 5. Беззаботное прожигание жизни в путешествиях, в собственном доме на Багамах, а когда Солнце и пляжи совсем надоедятможно опять вернуться в кино или шоу-бизнес.

ДРУГАЯ СТОРОНА

Красиво? Так стоит ради этого тратить огромные деньги? Конечно, да! Только вот просто так, из вредности, можем нарисовать вам «Другой путь», на который попадают выпускники/цы журфаков при окончании оных, с вероятностью в 90 %. Причем это касается только тех, кто в ближайший после окончания учебы год вообще не поймет, в чем тут дело и не пошлет эту бесперспективную затею подальше.

Шаг 1. 5 лет «непонятного типа образования». Периодические унижения при получении «автографов» в зачетку от различных молодых деревянноголовых чмов. Которые не дают знаний, но дают потерю времени и нервов.

Шаг 2. Выясняется, что с этим дипломом могут куда-то взять – в принципе. Ну, сначала месяца на 3 стажировки, за которую денег чаще всего не платят. И в большинстве случаев эта стажировка оканчивается поиском следующего места работы. Потом, если даже куда-то, несмотря на «отличное образование», кто-то и разрешил что-то написать, даже что-то взяли, или приняли на ту же «пехотную должность» на так любимое выпускниками журфаков ТВ, то что имеем?

З/п около 7 тысяч рублей, полное отсутствие свободного времени, исполнение извращенных выдумок руководства, унижения от «мегауважаемых рекламодателей», куча внеплановой работы, периодическое «кидалово» с деньгами и, в конце-концов, спонтанно возникающую ярость при одном только упоминании названия родной конторы.

Шаг 3. С женихами проблем нет, особенно если физия и «контуры тела» смазливые. Вот только просто за то, что тебя по «ящику» показывали, замуж не возьмут. Отыметьотымеют, с большим, нежели ко всем остальным, трепетом, а замуж… зачем? Ее ж столько народу в городе посношать хочет…

Это опять к той неразгаданной слабым полом дилеммепочему мужики одних просто любят, а на других женятся.

Что имеем, как говорится «в сухом остатке»? Ничего, кроме упоенных на какое-то время амбиций родителей и чада.

СПЕЦИАЛИСТЫ СЛИШКОМ УЗКОГО ПРОФИЛЯ

Конечно, все описанное вышесильно (или вовсе нет) утрированно. Хотя…

Но проблема, она вовсе не в этом. Здесь все намного круче. У НАС НЕТ ОБЩЕГО ПОНЯТИЯ НЕОБХОДИМОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ. Или просто – для чего, как и почему оно нужно?

Мы привыкли к тому, что сама бумажка – это уже чуть ли не ключ к успеху. Без бумажки ты букашка – это уже на генном уровне. Только дает ли эта бумажка хоть что-то?

Вузы штампуют никому не нужных «специалистов», которым потом в их обычной жизни все эти потраченные годы и деньги не дают абсолютно ничего.

Для чего вообще все это?

Государство за наши деньги строит вуз. Нанимает туда преподавателей, платит им пресловутую з/п (об этомниже). Все это для того, чтобы это самый вуз обучал студентов различным специальностям (раз уж начали, журналистов, к примеру), чтобы те по окончании могли блеснуть знаниями, устроившись на работы по специальностям, изобрести там вечную лампочку, или провести журналистское расследование и найти убийц Политковской или Листьева. Все логично? Да.

Что имеем сейчас? Если молодой человек не хочет идти в армию (или не хотят его родители), а откосить как-то не вышло, да и не хочется потом, как предки, за копейки вкалывать на самых отстойных должностях, значит что? ВУЗ! По-любому! Потому что в такую армию, как сейчас, несмотря на все сляпанные самым бездарным образом не научные, но фантастические сериалы про кадетов, курсантов, солдат и т. п. (кстати, сериал «Студенты» именно по просьбе Минобороны, говорят, закрыли), не имеющие к реальности никакого отношения, никак не влияют на пополняемость «камуфлированной зоны» под название «армия». Даже несмотря на уменьшение сроков «отсидки».

Ну, а с девушками что? Да просто, опять же. Здесь либо работает та самая «пошаговая мечта» (см. выше), либо просто: «Куда ее деватьЗамуж? Кому она нужна? Ну, так, чтоб кроме секса еще и кормил, и любил? Так что – пусть уж дальше учится, пока чего-нибудь не решится, в конце-концов, глядишь, бумаженция потом при трудоустройстве поможет.

Либо такой вариант. У нас, по старой «красной традиции» все еще любят понтить этим самым, зачастую не существующим пресловутым В/О.

Одна бабища рассказывает соседкам, что ее дочурка уже заканчивает «получать высшее образование», другая, путая названия факультетов, орет, что ее чадо при окончании будет получать много-много баксов (по такой специальности-то!). ПОНТЫ, обозначенные наличием В/О, зачастую ставятся намного выше, чем КПД этого самого В/О.

Хотя в совковых организациях это в/о часто играет роль «фильтра». Если при существующей системе образования ты смог его получить, значит, ты уже приучен поддакивать преподам-идиотам, носить деньги ни за что, унижаться для получения автографа в зачетке, корочеГОТОВЫЙ СОТРУДНИК! Поэтому в некоторых подобных организациях в/о и требуют, по фигу какое, главноечтоб было! Можно при этом вообще полным шизоидом быть, главноеИМЕТЬ В/О!

Это то же самое, как незаконное требование наличия прохождения срочной службы в армии при трудоустройстве в органы МВД. Зачем? Да для того, чтобы «клиент» уже подготовленный был!

Не хочется сейчас даже упоминать про то, что львиная доля специальностей, по которым учат в некоторых вузах, вне стен этого вуза вообще никому не нужна! Это, в первую очередь, касается того же Радиоуниверситета. По словам проректора по международным делам этого вуза, господина Степнова, иностранные студенты не идут в «радик» потому, что те специальности, которым там учат, им просто неинтересны. Да они и у нас мало кому интересны. Но «ветеранов преподавательского дела» в этом же не убедишь! Да и хрен с ними, иностранцами! Мы наших наберем! Да за деньги! А куда они денутся? Над парнями всегда висит топор по имени «АРМИЯ», поэтому с ними можно делать что угодно. Малейшее упоминание об отчислении (соответственно: учись вязать портянки) – и они как шелковые становятся. А то, что они потом работу по специальности не найдут – это, как говорится, гарантии не даем, может, просто искать не умеют! На бирже трудоустройства люди всегда требуются. В грузчики, маляры, разнорабочие, фасовщики, дворники, кладовщики…

ИСТОРИЯ ОДНОГО БИОЛОГИЧЕСКОГО АУДИОПРИЛОЖЕНИЯ

Так что получается? Государство выделяет бюджетные деньги (считайнародные, наши) на подготовку кадров, далее эти деньги попадают в руки к узурпаторам в преподавательском (и иже с ними) обличии, которые хорошо умеют только налаживать работу бухгалтерии, студенты идут учиться для того, чтобы не НАУЧИТЬСЯ, а просто УЧИТЬСЯ, то бишьпотратить деньги и время, а потом мы думаем, а чего это у нас страна такая богатая, а живем в такой упрямой ж…?!

ПОЧЕМУ?

А начинается все с отношения. Кто попадает на должности тех, кто имеет это, прямо-таки чуть ли не святое, возвышенное право УЧИТЬ?

СВОИ КРУГОМ!

В вузах сейчас большая часть преподовЛЮДИ-УЧЕБНИКИ. Или проще – «аудиоприложение к книге».

Приходит такой «учитель» на работу, открывает книгу с чужими мыслями, дикутет положенное ему время, под запись, потом проверяет наличие этих записей, ну и для понтов иногда спрашивает, чего там студент писал, помнит?

И все это прекрасно видят и понимают!
НО НИКТО НИЧЕГО НЕ ДЕЛАЕТ!

Студенты не соберутся, не напишут бумагу, что, мол, так и так, мы отказываемся учиться у этого дебила, потому что он ДЕБИЛ! Нет, будут унижаться и за свои же деньги терпеть все от этого ЧМО в обличии преподавателя. Почему? Видимо рабское мироощущение передается по наследству.

Простой пример, произошедший минувшим летом в РГУ. Не буду называть ПОКА фамилий, но все описанное нижефакт.

Есть там такой один «странно-ориентированный» преподаватель. Из разряда «аудиоприложений». Так вот он при приеме экзамена (или зачета, хрен разберешь!) требовал у студентов наличие переписанной к себе в тетрадь книги. Книга была с размышлениями какой-то прогнувшейся под власть журналистки. Приходит один студент к немупо работе (сам уже больше 10 лет в СМИ) должен срочно уехать в командировку на полмесяца: мол, так и так, можно экзамен на день раньше сдать? Да, говорит это «chepushillo», приходи, мол, через полтора часа, у моего величества будет «окно». Приходит, тот ему: «Покажи переписанную книгу». Студент: «Не понял, вы знания проверяете, или умения списывать чужие мысли к себе в тетрадьИтог – «хвост» за эту сессию. Причем, как выяснилось, половина той группы этому «chepushillo» экзамен на следующий день не сдало. Наличие списанной в тетрадь книги не помогло. «Chepushillo», соблюдая церемониальные ритуалы, не принимал экзамен. Растягивая ощущение величественной значимости своей никчемной личностюшки.

Еще – этот же самый «chepushillo» еще на первом курсе говорил своим студенткам с хлопающими ресницами: «Вы закончите учебу, получите диплом ЖУРНАЛИСТА, и вас СРАЗУ возьмут на телевидение! Вот если бы диплом был не журналиста, то еще могли бы не взять, а с таким дипломомсразу! Наши вот выпускники работают и в Рязани, и в Москве

Понтить наличием диплома о в/о – это у нас надолго. Для самоуспокоения и самооценки. Причем – вне зависимости от наличия каких-либо реальных достижений на этой ниве. А зачем? «Засвет» физиономии по «ящику» – это уже считается круто до опупения. Ради этого можно и денег на пятилетнюю ипотеку по выкупке бумаги о в/о отвалить.

Правда, не всегда. Вы не поверитеиногда попадаются студенты, которым нужны знания! Прецедентпосле первого курса, полностью разочаровавшись (но дотянув курс, ибо – потраченные деньги, да и, может быть, потом зачтется), с одного факультета нашего самого широко разрекламированного рязанского супервуза дезертировало ровно половина студентов. Все они поступили на следующий год кто в столичные, кто в вузы других городов. Туда, где, возможно, тяжело учиться (по сравнению с «здесь»), но там УЧАТ, а соответственно, при окончании у тебя будут ЗНАНИЯ и специальностьвостребованная и достойная. А не «БУМАГА О В/О», пардон, муа – диплом…

ДИПЛОМ ДЛЯ ГОРДОСТИ

Почему такое происходит? Вы еще не поняли? Да так многим удобней! Совковые пэнсы, которые согласны покинуть вуз не иначе как ногами вперед, потому что больше ни на что не годны, до последнего держат «марку» на уровне той, в какой сами в свое время росли, то естьчитай учебник, а зачем, к чему и что выйдетне наше дело. Студенты и их родителинадо получить это в/о, будь оно неладно, потому что многие верят, что сам факт того, что человек 5 лет куда-то ходил, что-то записывал, о чем ему потом дали бумагу, подтверждающую сей факт, имеет магическую силу. То есть, если ходил – у тебя будет «кучерявая» жизнь, а если у тебя нет в/о… Дворник, млин!!!

Кстати, вы заметили, что в газетах бесплатных объявлений «слабый пол» очень часто афиширует это самое в/о? Типа, мадам, столько-то лет, рост, милашка, с в/о…

Зачем? Разве наличие диплома уже подтверждает офигенную положительность человека? Разве в/о автоматом означает, что она красивая, милая, преданная, классно готовит, убирает, суперхозяйка, потенциальная супермать, и т. п.?

Скорее всего… просто больше нечего выставить на аукцион… Тем более, что зачастую этот самый дипломне показатель наличия знаний, он ничего не дает, им можно только гордиться. Как переходящим знаменем с изображением лысого усатого старика.

НЕВОСТРЕБОВАННОСТЬ ДИПЛОМАНТИИ

Теперь слушаем выкрики… А! ОЙ! Извините, Роман Иванович, мы в вашу кормушку с дерьмом и деньгами немного горькой правды подложили. Ну и что, что все и так знают? Знать-то знают, но продолжают жить в этом рабском положении. Мол, не мы такиежизнь такая. Универсальная поговорка на все случаи жизни. Только почему мы не можем понять, что наша жизнь будет такая, какой мы сами ее устроим.

Если в вузе главным лицом должен быть СТУДЕНТ, ради которого вуз и построен, потрачены деньги, наняты все эти преподаватели-ректоры-начкафедры и прочие, то у нас студентпоследнее подплинтусное чмо, с которого можно взять денег, а если чеговышвырнуть на улицу. Не нравится наше образование? Да вы ничего не понимаете! У нас тут через одногопрофессора, заслуженные, члены всяких союзов и просто члены!

Удел студентамолчать, платить, терпеть, унижаться и при получении диплома сначала искать работу, а потом, уже на работе (если удастся) ей обучаться…

Но вот тут большая проблемабольшинство рязанских фирм, СМИ, заводов и т. п. БЕЗ ОПЫТА на работу не принимают. Почему? Да образование у нас такое. Слишком высшее.

Молодежь жалуется: не берут без опыта работы, а откуда ему взяться, если на работу не берут?

Попробуем разобраться. Почему не берут? Потому, что знают, каково качество обучения и уже сталкивались с подобными «дипломантами». Так какого ты, уважаемый, шел учиться в этот вуз, зная, и увидев впоследствии воочию, как и чему здесь учат? Думал, «на шару» прокатит? Типа: закончил, получил диплом, пришел, утроился, получаешь бабки, ничего не делаешь (потому что ничего не умеешь) – жизнь удалась? Если папа миллионервозможно. Если нет – кому ты со своим дипломом нужен, если ничего не умеешь? До каких пор у некоторых в голове будет стоять цельПОЛУЧИТЬ ОБРАЗОВАНИЕ (диплом), а не логичноеВЫУЧИТЬСЯ (овладеть знаниями)? Вот пока такая цель, такие будут и средства ее достижения. Чего напрягаться на журфаках, если некоторые преподаватели откровенные неудачники, в свое время ничего не добившиеся? Главное же ведьдиплом! А уж кто его будет выдаватькакая разница. Тем более, что некоторые получают диплом сугубо для его наличия, так как профессией уже овладели давно и крепко. Просто в некоторых организациях пресловутый «фильтр» может сыграть злую шутку. На работу иногда легче возьмут дебила с дипломом, чем нормального человека без оного. Почему? Да потому что на работу иногда принимают такие же «дипломанты», указывающие наличие своего образование чуть ли не на визитных карточках.

ВСЕОБЩЕЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Фурсенко недавно заявил, что у нас 80% молодежи получает высшее образование. Как говорил Шнур из «Ленинграда» (нынчетелеведущий документального сериала про балтийский флоттоже, типа, журналист): «Заводы стоят, одни гитаристы в стране

Так и есть! У НАС ПРАКТИЧЕСКИ ВСЕОБЩЕЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ! Такого нигде в мире нет! А судить о качестве этого образования… По сторонам посмотрите.

Патриоты кричат: «Да вы что?! Да вся силиконовая долина набита русскими учеными, да самые передовые разработки на Западе – там русские кругомДа, русские. Только они ТАМ, а не ЗДЕСЬ. А здесь у нас – ОБРАЗОВАНИЕ только и осталось.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ САМООБМАН

Рассмотрим также проблему самих учителей. Почему в вуз зачастую попадают люди, которые учат тому, чего сами не смогли в своей жизни реализовать, либо вообще имеют об этом весьма поверхностное представление? Да потому что з/п там – только для таких. Вспомнили фильм «По семейным обстоятельствам»? Там картавый логопед (актер Быков) говорил, что, мол, сам логопед не должен все уметь, главноеучить. Ну да, по такой схеме мы примерно и образование порой имеем. Зачем учителю танцев ноги? Зачем баскетболисту руки? Зачем преподавателю журналистики опыт написания хоть одной статьи в жизни, вышедшей не в стенгазете вуза, а в нормальной, пусть даже и региональной газете?

И опять женасчет специальностей. Представьте себе, если бы в Рязани действовало училище, к примеру, по специальностям: «пилот дирижабля», «механик по ремонту паровозов», «водитель конки», «мастер по замене ламп накаливания» или «специлист-патефонист первого класса». Смешно? А ведь практически так и есть…

Так зачем идти учиться, заранее зная, что все это «дренаж»? Ну, кроме «армейского вопроса», естественно? Простотрадиция, больше ничего не остается, понтить, и главноенекоторые в это верят. Так же, как в свое время верили в коммунизм, а теперь – в укрепление вертикали власти. Искренне. С голым задом больше ничего не остается.

Так кого мы обманываем, говоря о нашем высшем образовании?

СЕБЯ.

8/8/2011
Дмитрий Флорин

Комментарии

Видео на Youtube